Maestros: los buenos, los malos y los que no quieren

Los buenos profesores tienen el poder de moldear e inspirar mentes jóvenes. Desempeñan un papel muy importante en nuestra infancia e influyen en la carrera profesional que elegimos después de la escuela. ¡No estaría escribiendo esto hoy si no hubiera disfrutado tanto de mis clases de inglés!

Pero los malos profesores son igualmente memorables e influyentes, aunque por razones equivocadas. Recuerdo algunos profesores que tuve y que me enseñaron que la enseñanza no es para todos.

«No disfruto enseñar»

Cuando era niño, tenía muchas ganas de poder cantar y tocar la guitarra. Me imaginé actuando en una gira con entradas agotadas ante una multitud de admiradores, con mi nombre iluminado. (Yo era un poco fantasioso en ese entonces).

Pero considerando que nunca antes había sostenido una guitarra, probablemente primero necesitaría algunas lecciones. Entonces, después de hacer algunas averiguaciones en nuestra área, mi mamá encontró un tutor de guitarra local con buena reputación. Al parecer, incluso fabricaba sus propias guitarras. Prometedor… Entonces mi mamá se puso en contacto y organizó una lección introductoria. Gira mundial, ¡allá voy!

Llegamos a casa del tutor y nos dejó entrar a los dos. Nos mostró su taller y todas sus preciosas guitarras artesanales. Las primeras impresiones hasta el momento fueron buenas. Me mostró las diferentes cuerdas y trastes (¡realmente estaba empezando desde cero!) y algunos acordes básicos. «Esto es genial», pensé. «¡Ya puedo saborear la fama!» Inmediatamente programamos otra lección.

Pero eso fue lo mejor que pudo. Justo cuando estábamos a punto de irnos, me dijo: «No me gusta enseñar». Oh.

Una espiral de desmotivación

Y desafortunadamente, eso rápidamente se hizo evidente en nuestras lecciones. Nunca pareció completamente presente ni particularmente feliz. Él revisaba su teléfono de vez en cuando y sentí que estaba perdiendo el tiempo; obviamente él tenía mejores cosas con las que seguir adelante. Ninguno de los dos disfrutaba de las sesiones de una hora y, como resultado, yo nunca practicaba en casa.

Me encontré atrapado en un círculo vicioso: no estaba dispuesto a esforzarme fuera de las lecciones porque eran muy desagradables, pero eso las hacía aún más tediosas porque ¡nunca hice ningún progreso!

Mis planes de estrellato se desvanecieron y simplemente ya no me importaba lo suficiente como para intentarlo más. ¿Quién quiere un Grammy de todos modos?

Tocar la nota correcta

Pero una semana tuve una explosión de motivación y, por una vez, me senté a practicar. Intenté recordar lo que me había enseñado (practicar las barras lentamente y aumentar la velocidad gradualmente) y lo repetí una y otra vez hasta que me resultó fácil.

La siguiente lección fue la mejor que hemos tenido. Pudo ver que me había esforzado y practicado, y ahora podía ayudarme a pasar a algo más difícil. Sentí una sensación de orgullo y logro, y evidentemente él estaba más entusiasmado por enseñar.

Mirando hacia atrás, puedo entender lo desmotivador y casi insultante que debe haber sido para él ver que yo no me había molestado en practicar cada semana. En verdad, no era un mal maestro; después de todo, tenía las habilidades y la experiencia para enseñar. Simplemente le faltaba pasión por la enseñanza, lo que se vio exacerbado en gran parte por mi falta de voluntad para aportar mi granito de arena.

Enseñar cuando no quieres enseñar

Por otro lado, recuerdo haber tenido un tutor de Estudios Cinematográficos en la universidad que se mostraba reacio a enseñar, a pesar de que sus alumnos estaban totalmente comprometidos.

Era un doctorado. estudiante, y para obtener su título tuvo que dirigir seminarios de pregrado. Se podría pensar que, dado que estaba enseñando el tema elegido: el cine europeo, estaría entusiasmado e inspirado, deseoso de hablar sobre los primeros grandes cineastas como Jean-Luc Goddard y Roberto Rossellini con personas de ideas afines. Pero estarías equivocado.

Cada clase de dos horas era igual: veíamos parte de una película que ya habíamos visto y luego nos sentábamos en un silencio casi total. Fue agonizante.

El tutor apenas intentó alimentar la discusión, rara vez hacía preguntas para provocar el debate y nunca respondía a nuestras contribuciones. ¡Era como intentar sacarle sangre a una piedra!

No fue una sorpresa que al final del semestre, solo un puñado de nosotros asistiéramos a sus seminarios, ¡y solo asistimos con una buena puntuación de asistencia!

Me pareció un mal profesor no sólo porque carecía de habilidades de tutoría (no había una estrategia de enseñanza y parecía demasiado nervioso para hablar, incapaz de dirigir la clase de manera efectiva) sino también porque no estaba dispuesto a poner ningún esfuerzo en esfuerzo Todos leíamos cada semana, pero él nunca nos permitía discutirlo adecuadamente. Probable él Solo dirigí las clases para obtener una buena puntuación de asistencia también. Estaba haciendo lo mínimo necesario para lograr su doctorado.

Mal estudiante o mal maestro?

Ahora estoy tomando lecciones de manejo y he pasado por varios instructores diferentes.

Uno de ellos, al igual que mi profesor de guitarra, dejó muy claro que no le gustaba enseñar. A menudo cancelaba la lección con poca antelación y daba una excusa poco entusiasta. «¿Soy tan malo que él no puede afrontar otra lección conmigo?» A menudo me lo preguntaba. «¡¿Soy simplemente imposible de enseñar ?!»

Pero cada vez que él hizo dame una lección, él siempre parecía aburrido y molesto cuando cometía un error (y cometí mucho de errores). Perdí mi confianza, lo que por supuesto me hizo aprender peor. No haría preguntas, demasiado miedo de parecer estúpido. Y constantemente me cuestionaba a mí mismo. Antes de que terminara una lección, ya temía la siguiente.

Luego, un bloqueo de COVID-19 detuvo de emergencia nuestras lecciones y, en secreto, me sentí bastante aliviado. Nunca programamos otro.

Cómo evitar ser un mal maestro

Mi instructor de manejo actual es todo lo contrario. Siempre parece feliz de verme, acepta preguntas y centra cada lección en lo que I quiero cubrir. Me da muchos comentarios constructivos y me alienta, y siempre parece ansioso por comenzar.

Mejor aún, utiliza una variedad de estrategias de enseñanza para adaptarse a mí. A veces utiliza diagramas para explicarme las maniobras, o incluso me hace una demostración para que sepa lo que es una parada de emergencia. debería sentir, por ejemplo. (Siempre fui demasiado vacilante con los frenos).

Por el contrario, todos mis «malos» profesores carecían de pasión por la enseñanza. creo que se olvidaron por qué estaban enseñando en primer lugar. Un maestro reacio no es necesariamente un mal maestro, pero he aprendido que se requiere entusiasmo para que los estudiantes prosperen.

Evidentemente, ciertos trabajos no son para todos. Pero si bien puede que no sea fácil cambiar su carrera debido a las consecuencias del COVID-19, hay pequeños cambios que puede hacer para mejorar su satisfacción laboral. Si te sientes atrapado en un rol que no disfrutas, descarga nuestro Plan de Vida 2021.

¿Has tenido malos profesores que obstaculizaron tu aprendizaje? ¿Pudiste hacer que fuera una mejor experiencia? ¡Háganos saber en los comentarios!