Las 5 etapas del desarrollo psicosexual de Freud: definición y etapas [Explained]
En el vasto universo de la psicología, pocas teorías han generado tanto debate y fascinación como la del desarrollo psicosexual propuesta por Sigmund Freud. Desde los primeros destellos de nuestra infancia hasta la complejidad de la adolescencia, el reconocido padre del psicoanálisis ofrece un marco intrigante que desentraña las etapas cruciales por las que todos pasamos. Pero, ¿qué implican realmente estas fases y cómo influyen en nuestra personalidad adulta? En este artículo, te invitamos a sumergirte en las cinco etapas fundamentales del desarrollo psicosexual, revelando sus definiciones y la manera en que moldean nuestro comportamiento y relaciones. Prepárate para descubrir los secretos del inconsciente y desvelar el impacto que Freud aún tiene en la psicología contemporánea. ¡Comencemos!
Sigmund Freud, el famoso psicoanalista austriaco, revolucionó el campo de la psicología al desarrollar su teoría de las etapas del desarrollo psicosexual. Según Freud, el desarrollo humano está fuertemente influenciado por nuestras experiencias sexuales y cómo las enfrentamos en distintas etapas de nuestra vida. En este artículo, exploraremos las 5 etapas del desarrollo psicosexual de Freud: oral, anal, fálica, latencia y genital. Acompáñanos a descubrir cómo influyen estas etapas en nuestra personalidad y comportamiento, y cómo moldean nuestra vida emocional y sexual. ¡No te lo pierdas!
¿Cuáles son las etapas del desarrollo psicosexual?
La teoría de la personalidad de Freud también se relaciona con las etapas de la teoría del desarrollo psicosexual. Ilustra diferentes etapas del desarrollo humano desde la infancia hasta la edad adulta.
Se dice psicosexual porque todas las etapas se describen sobre la asunción de la energía sexual o libido en las diferentes partes del cuerpo llamadas ‘zona erógena’. Freud reconoció las 5 etapas del desarrollo psicosexual en el cuerpo humano. Ellos son:
- Etapa oral
- etapa anal
- etapa fálica
- Etapa de latencia
- y etapa genital
Describamos en detalle las 5 etapas del desarrollo psicosexual de Freud.
La etapa oral
Desde el nacimiento hasta 1 año
La etapa oral de las etapas psicosexuales se mantiene desde el nacimiento hasta el año. Dentro de la fase oral, el bebé obtiene placer de la boca mediante la succión o la deglución. Al lograrlo, el niño utiliza los dientes para morder y masticar. Si al niño le gustan mucho la boca o las necesidades orales, como tragar, es posible que se obsesione con esta etapa y tenga una «personalidad oral receptiva».
Esto suele manifestarse en el desarrollo posterior de la personalidad. Estos niños pueden darse cuenta de que comer en exceso, fumar, masticar lápices y la dependencia excesiva también podrían considerarse características de su personalidad. Si las necesidades bucales se frustran o se retrasan sin que los niños se preocupen por comer. El carácter del niño también puede ser detenido o fijado y convertirse en una «personalidad oral agresiva», durante la cual el niño disfruta de expresiones verbales agresivas en su vida posterior.
La etapa anal
1 a 3 años
La segunda etapa de las etapas psicosexuales del desarrollo de la personalidad es la fase anal. Esta etapa continúa desde el año hasta los tres años, cuando los padres introducen el entrenamiento para ir al baño a sus hijos. Los niños disfrutan de la expulsión o retención de caras a medida que adquieren control muscular. Su área se desplaza desde la boca hasta el ano.
La formación que el niño recibe durante esta etapa desarrolla posteriormente su personalidad. Dentro de la fase anal temprana, los niños disfrutan de la eliminación de caras. Si un niño pequeño está obsesionado en esta etapa se menciona como anal-expulsivo. Estos niños son crueles, desordenados y desordenados en su vejez. Si un niño pequeño recibe una educación parental estricta y estricta, puede crear una personalidad obsesionada que sea demasiado rígida, obstinada, sobornada y ordenada o excesivamente generosa e indisciplinada en el futuro como adulto. Esto se menciona como retentivo anal.
La etapa fálica
3 a 6 años
La tercera etapa de la etapa psicosexual es la fase fálica. La fase fálica abarca entre los 3 y los seis años de edad. La zona se altera desde el ano hasta los genitales. Al niño le gusta tocar los genitales. Esta es la medida en que el niño desarrolla una atracción sexual hacia los padres del otro sexo.
Los niños desarrollan el complejo de Edipo, aman a sus mamás y perciben a su padre como un competidor. Cuando era niño, al niño le preocupa que su padre castigue sus deseos sexuales hacia su madre extirpándole los genitales, lo que se denomina ansiedad. Para vencer su miedo, el niño reprime su concupiscencia por su madre y comienza a mancharse junto a su padre. Éste es el período crucial para el acontecimiento del superyó. Luego, el niño intenta repetir el comportamiento, los valores, las actitudes, etc. de su padre, lo que puede provocar una resolución exitosa del complejo de Edipo y, por lo tanto, del rol sexual masculino para un avance adicional de la personalidad.
Las niñas desarrollan un complejo de Electra, aman a su padre y necesitan forzar a olvidar a la madre. Las niñas necesitan “envidia del pene”, ya que sienten que no tienen pene. las mujeres culpan a su mamá (madre) por esa causa y, como resultado, la transfieren al papá para compensar la pérdida del pene. La niña comprende que la sociedad no le permitirá satisfacer los deseos de su padre y controla sus deseos sexuales y comienza a relacionarse con su madre. Este acto es una parte crucial del desarrollo del superyó. Copiar el papel de la madre da como resultado la resolución exitosa del complejo de Electra.
En algunos casos, las niñas no se distinguen completamente de las madres debido al sentimiento de inferioridad dominante en los hombres. Esta podría ser la razón por la que una identidad especial crece en estas niñas más que en las niñas normales.
La etapa latente
6 a 11 años
La cuarta etapa psicosexual es la etapa latente. Esta etapa dura de 6 a 11 años. durante este período los intereses sexuales suelen estar suprimidos hasta el inicio de la adolescencia. Freud ha dado importancia al desarrollo académico, social y moral. por ejemplo, montar a caballo, jugar y trabajar en la facultad. No les gusta el afecto excesivo de los padres y sienten cariño por ambos padres.
La etapa genital
Más de 11 años
La última de las cinco etapas del desarrollo psicosexual de Freud es la fase genital. La fase genital de los 11 años anterior se observa con la reaparición de las etapas oral, anal y fálica. Esta etapa a menudo se divide en dos partes:
- homoerotismo: en el que los niños prefieren jugar con personas del mismo sexo. Chicas con chicas, chicos con chicos. Son muy egocéntricos. Esto puede deberse a que la sociedad se opone al apego al sexo opuesto demasiado pronto en la vida.
- heterosexualidad: en el que el interés sexual se fortalece y la zona erógena permanece en la atracción hacia el sexo opuesto. Se considera que la relación heterosexual funciona como base del comportamiento sexual adulto.
Sin embargo, llegar a la fase genital es normal si no se ha producido la fijación en las primeras etapas del evento. Si tal fijación ha ocurrido antes, el camino hacia una personalidad mucho mejor también podría bloquearse y terminar en un trastorno mental de inadaptación.
Críticas
Los esquemas que Freud ha proporcionado a teoría psicoanalítica Continuó con varias críticas, que dieron lugar a la perspectiva neofreudiana. Estos neofreudianos negaban los conceptos de ello, fijación o energía mental con la libido. Argumentaron que estos conceptos no se pueden medir científicamente. Su énfasis en los motivos sexuales más que en el ego y en los aspectos sociales de la personalidad también creó confusión. La teoría psicodinámica se ha utilizado mucho en el tratamiento de los trastornos psicológicos. Sin embargo, no se puede ignorar la contribución que la teoría del psicoanálisis ha tenido en la psicología.
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Preguntas frecuentes sobre las etapas del desarrollo psicosexual de Freud
Las teorías psicoanalíticas de Sigmund Freud han dejado una huella significativa en el campo de la psicología. Una de sus contribuciones más reconocidas es el concepto de las etapas del desarrollo psicosexual, que sostiene que todos los seres humanos pasan por diferentes etapas de desarrollo en su vida. En este artículo, responderemos a algunas preguntas comunes sobre las cinco etapas del desarrollo psicosexual de Freud: definición y etapas.
1. ¿Cuáles son las cinco etapas del desarrollo psicosexual de Freud?
Las cinco etapas del desarrollo psicosexual propuestas por Freud son:
Cada etapa se caracteriza por el enfoque de la libido (energía psíquica) en una zona erógena específica del cuerpo y los conflictos asociados a esa zona. Estas etapas ocurren en secuencia durante la infancia y tienen un impacto duradero en la personalidad y el comportamiento del individuo.
2. ¿En qué consiste la etapa oral?
La etapa oral es la primera etapa del desarrollo psicosexual y ocurre desde el nacimiento hasta aproximadamente los 18 meses de edad. Durante esta etapa, el bebé obtiene placer y gratificación a través de la boca, a través de la succión y la alimentación. Los posibles conflictos asociados a esta etapa pueden surgir de la falta o el exceso de gratificación oral.
3. ¿Qué sucede durante la etapa anal?
La etapa anal se desarrolla aproximadamente desde los 18 meses hasta los 3 años de edad. Durante esta etapa, el niño experimenta placer y gratificación al controlar y liberar sus funciones corporales a través de la eliminación. Freud argumentó que los posibles conflictos asociados a esta etapa pueden llevar a problemas en relación con el control, el orden y la autonomía.
4. Explique la etapa fálica
La etapa fálica ocurre alrededor de los 3 a 6 años de edad. Durante esta etapa, el niño comienza a desarrollar un interés sexual por sus genitales. Freud llamó a esto el complejo de Edipo para los niños y el complejo de Electra para las niñas. El conflicto central en esta etapa se relaciona con la rivalidad y enamoramiento hacia el padre del sexo opuesto y los sentimientos de culpa o temor asociados.
5. ¿Qué sucede en la etapa de latencia y la etapa genital?
La etapa de latencia ocurre aproximadamente desde los 6 años hasta la pubertad. Durante esta etapa, la energía psíquica se desplaza hacia actividades intelectuales y sociales más que hacia el desarrollo sexual. La etapa genital se produce durante la pubertad y en adelante, y es cuando se reactiva el interés sexual. Freud consideraba esta etapa como el momento en el que las personas alcanzan la madurez sexual y buscan relaciones íntimas y saludables con otros.
Es importante tener en cuenta que las teorías de Freud han sido objeto de debate y críticas a lo largo de los años. Sin embargo, sus ideas siguen siendo influyentes en la psicología y han dado lugar a importantes investigaciones y desarrollos en el campo.
Más información en:
¡Esperamos que este artículo haya respondido algunas de tus preguntas sobre las etapas del desarrollo psicosexual de Freud!
Las 5 etapas del desarrollo psicosexual de Freud: definición y etapas
En el vasto universo de la psicología, pocas teorías han generado tanto debate y fascinación como la del desarrollo psicosexual propuesta por Sigmund Freud. Desde los primeros destellos de nuestra infancia hasta la complejidad de la adolescencia, Freud ofrece un marco intrigante que desentraña las etapas cruciales por las que todos pasamos. A continuación, exploraremos las cinco etapas fundamentales del desarrollo psicosexual y cómo influyen en nuestra personalidad y comportamientos.
¿Cuáles son las cinco etapas del desarrollo psicosexual de Freud?
- Etapa oral
- Etapa anal
- Etapa fálica
- Etapa de latencia
- Etapa genital
Cada etapa se caracteriza por el enfoque de la libido (energía psíquica) en una zona erógena específica del cuerpo y los conflictos asociados a esa zona. Estas etapas ocurren en secuencia durante la infancia y tienen un impacto duradero en la personalidad y el comportamiento del individuo.
1. Etapa oral
La etapa oral es la primera del desarrollo psicosexual y ocurre desde el nacimiento hasta aproximadamente los 18 meses. Durante esta etapa, el bebé obtiene placer y gratificación a través de la boca, mediante la succión y la alimentación. Si un niño experimenta frustraciones o satisfacción excesiva en esta etapa, puede desarrollar una personalidad oral; esto puede manifestarse en comportamientos como la compulsión por fumar o comer en exceso más adelante en la vida.
2. Etapa anal
La etapa anal abarca desde los 1 hasta los 3 años. Durante este periodo, el niño comienza a experimentar placer a través del control de sus esfínteres durante el entrenamiento para ir al baño. Según Freud, los niños que se obsesionan con la retención tienden a adquirir una personalidad anal-retentiva, que se caracteriza por ser rígida y ordenada. En contraste, quienes se muestran más liberales pueden convertirse en anal-expulsivos, mostrando desorden y descuido en su vida.
3. Etapa fálica
La etapa fálica se desarrolla entre los 3 y 6 años. En esta fase, los niños experimentan un interés creciente por los genitales y desarrollan lo que Freud denominó el complejo de Edipo en los niños y el complejo de Electra en las niñas. Este conflicto puede influir en su identidad sexual y en su relación con sus padres, ya que los niños buscan la aprobación del padre y una conexión emocional con la madre, y viceversa para las niñas.
4. Etapa latente
La etapa de latencia comprende desde los 6 hasta los 11 años. Durante este periodo, los intereses sexuales se encuentran reprimidos, permitiendo al niño enfocarse más en el desarrollo social, académico y moral. Freud enfatizó la importancia de esta etapa como un tiempo para adquirir habilidades y formar relaciones amistosas sin la influencia de los deseos sexuales.
5. Etapa genital
La etapa genital se produce a partir de los 11 años en adelante, marcando el inicio de la adolescencia. En esta etapa, se reanudan los intereses sexuales, ahora de manera más madura y compleja, enfocándose en las relaciones sentimentales con el sexo opuesto. Freud sugiere que esta etapa es crucial para el desarrollo de relaciones saludables y satisfactorias en la vida adulta.
Preguntas frecuentes (FAQs)
1. ¿Cuál es el impacto de las etapas psicosexuales en la personalidad?
Las etapas del desarrollo psicosexual influyen en la formación de la personalidad y pueden contribuir a desórdenes mentales si hay fijaciones o conflictos sin resolver en etapas críticas. Cada etapa puede dejar su huella en el comportamiento y la manera en la que una persona maneja las relaciones en la adultez.
2. ¿Cómo se relacionan las etapas psicosexuales con los trastornos psicológicos?
Los trastornos psicológicos pueden estar ligados a fijaciones en etapas específicas del desarrollo. Por ejemplo, una fijación en la etapa oral podría manifestarse en comportamientos compulsivos como la adicción al tabaco o la comida. El análisis psicoanalítico busca entender estas raíces para ayudar a la persona a resolver estos conflictos.
3. ¿Existen críticas a la teoría de Freud sobre las etapas psicosexuales?
Sí, la teoría de Freud ha recibido críticas significativas. Algunos psicólogos argumentan que su enfoque en el sexo y los conflictos infantiles es demasiado limitado y que otros factores sociales y culturales también desempeñan un papel importante en el desarrollo de la personalidad.
4. ¿Es relevante la teoría de Freud hoy en día?
Aunque ha sido objeto de críticas, muchos conceptos freudianos continúan influyendo en la psicología contemporánea, especialmente en el tratamiento de trastornos mentales y en la comprensión de las dinámicas familiares.
Gualsaqui: ¡Totalmente de acuerdo! A mí también me encanta lo que plantea Freud, aunque como dices, a veces es un lío entenderlo todo. Recuerdo que en un taller de psicología nos hicieron un ejercicio sobre las etapas y fue muy curioso ver cómo algunos compañeros identificaron cosas de su niñez que estaban afectando su vida actual. A mí me pasó algo parecido, sobre todo con la etapa fálica, ¡fue todo un descubrimiento! Es increíble cómo esas experiencias pueden marcar nuestra forma de relacionarnos. Gracias por traernos este tema tan profundo y reflexivo.
¡Qué interesante artículo! Siempre he encontrado la teoría de Freud fascinante, aunque a veces complicada de digerir. Recuerdo que en la uni, un profe nos hizo un análisis de nuestras relaciones en base a estas etapas, y la verdad, fue toda una revelación. A veces uno no se da cuenta de cómo esas experiencias de la infancia influyen en nuestras relaciones de adultos. ¡Gracias por compartirlo!