Teoría de la expectativa de la motivación

La motivación es un factor fundamental en el logro de nuestros objetivos y el cumplimiento de nuestras metas. A lo largo de los años, diferentes teorías han intentado comprender y explicar cómo funciona este poderoso impulso que nos lleva a actuar. Una de esas teorías es la de la expectativa de la motivación. En este artículo, exploraremos en detalle esta teoría y cómo puede influir en nuestra vida diaria. Prepárate para descubrir cómo nuestras expectativas pueden ser el motor que nos lleve al éxito. ¡No te lo pierdas!


La teoría de las expectativas fue propuesta por Víctor Vroom de la Escuela de Administración de Yale en 1964. Vroom enfatiza y se centra en los resultados y no en las necesidades, a diferencia de Maslow y Herzberg.

La teoría afirma que el intensidad de una tendencia a realizar de manera particular depende de la intensidad de una expectativa que la actuación será seguida por un resultado definido y en la apelación del resultado al individuo.

El La teoría de las expectativas establece que la motivación de los empleados es el resultado de:

  1. cuánto quiere un individuo una recompensa (Valence),
  2. la evaluación de la probabilidad de que el esfuerzo conduzca al desempeño esperado (expectativa) y
  3. la creencia de que la actuación conducirá a una recompensa (Instrumentalidad).
  1. En breve, Valencia Es la importancia que asocia un individuo al resultado esperado. Es una satisfacción esperada y no real que un empleado espera recibir después de alcanzar las metas.
  2. Expectativa es la fe en que mejores esfuerzos darán como resultado un mejor desempeño.

    La expectativa está influenciada por factores como la posesión de habilidades apropiadas para realizar el trabajo, la disponibilidad de los recursos adecuados, la disponibilidad de información crucial y la obtención del apoyo necesario para completar el trabajo.

  3. Mediación es la fe en que si te desempeñas bien, obtendrás un resultado válido.

    La instrumentalidad se ve afectada por factores como la creencia en las personas que deciden quién recibe qué resultado, la simplicidad del proceso para decidir quién obtiene qué resultado y la claridad de la relación entre desempeño y resultados.

Por tanto, la teoría de las expectativas se concentra en las tres relaciones siguientes:

  • Relación esfuerzo-rendimiento: ¿Cuál es la probabilidad de que el esfuerzo del individuo sea reconocido en su evaluación de desempeño?
  • Relación rendimiento-recompensa: Habla del grado en que el empleado cree que obtener una buena evaluación del desempeño conduce a recompensas organizacionales.
  • Relación recompensas-metas personales: Se trata del atractivo o atractivo de la recompensa potencial para el individuo.

Vroom opinaba que los empleados deciden conscientemente si desempeñarse o no en el trabajo. Esta decisión dependió únicamente del nivel de motivación del empleado que a su vez depende de tres factores de expectativa, valencia e instrumentalidad.

Ventajas de la teoría de las expectativas

  • Se basa en el interés personal del individuo que quiere alcanzar la máxima satisfacción y que quiere minimizar la insatisfacción.
  • Esta teoría hace hincapié en las expectativas y la percepción; lo que es real y actual es irrelevante.
  • Hace hincapié en las recompensas o pagos.
  • Se centra en la extravagancia psicológica donde el objetivo final del individuo es lograr el máximo placer y el menor dolor.

Limitaciones de la teoría de las expectativas

  • La teoría de las expectativas parece idealista porque bastantes individuos perciben un alto grado de correlación entre el desempeño y las recompensas.
  • La aplicación de esta teoría es limitada ya que la recompensa no está directamente correlacionada con el desempeño en muchas organizaciones. Está relacionado con otros parámetros también como el puesto, el esfuerzo, la responsabilidad, la educación, etc.

Implicaciones de la teoría de las expectativas

  • Los gerentes pueden correlacionar los resultados preferidos con los niveles de desempeño previstos.
  • Los gerentes deben asegurarse de que los empleados puedan alcanzar los niveles de desempeño previstos.
  • Los empleados que lo merecen deben ser recompensados ​​por su desempeño excepcional.
  • El sistema de recompensas debe ser justo y equitativo en una organización.
  • Las organizaciones deben diseñar trabajos interesantes, dinámicos y desafiantes.
  • El nivel de motivación del empleado debe evaluarse continuamente mediante diversas técnicas como cuestionarios, entrevistas personales, etc.



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Teoría de la expectativa de la motivación – Preguntas frecuentes

Teoría de la expectativa de la motivación – Preguntas frecuentes

La teoría de la expectativa de la motivación es un modelo psicológico que busca comprender cómo las personas toman decisiones respecto a su motivación y comportamiento en diferentes situaciones. Esta teoría fue desarrollada por Victor H. Vroom en la década de 1960 y ha sido ampliamente aplicada en contextos laborales y educativos.

¿Qué es la teoría de la expectativa de la motivación?

La teoría de la expectativa de la motivación sostiene que las personas toman decisiones motivacionales en función de tres factores: expectativa, instrumentalidad y valencia. La expectativa se refiere a la creencia de que un esfuerzo determinado llevará a un resultado específico. La instrumentalidad se refiere a la creencia de que el resultado deseado conducirá a una recompensa o consecuencia positiva. La valencia es la importancia o valor que una persona atribuye a la recompensa o consecuencia.

¿Cómo se aplica la teoría de la expectativa de la motivación en el trabajo?

En el ámbito laboral, la teoría de la expectativa de la motivación se utiliza para comprender qué motiva a los empleados y cómo mejorar su rendimiento. Los gerentes pueden aplicar este modelo identificando las expectativas de los empleados en relación con su rendimiento y las recompensas asociadas. También pueden analizar la percepción de los empleados sobre la vinculación entre el rendimiento y las recompensas, y la importancia que asignan a esas recompensas.

¿Cómo se relaciona la teoría de la expectativa de la motivación con la educación?

En el contexto educativo, la teoría de la expectativa de la motivación ayuda a comprender cómo los estudiantes toman decisiones en relación con su esfuerzo y desempeño académico. Los profesores pueden utilizar este enfoque para identificar las expectativas de los estudiantes, las creencias sobre la relación entre sus esfuerzos y los resultados académicos, y los incentivos considerados importantes por los estudiantes.

¿Cuáles son las críticas a la teoría de la expectativa de la motivación?

A pesar de su relevancia y aplicabilidad, la teoría de la expectativa de la motivación también ha recibido críticas. Algunos argumentan que el modelo no tiene en cuenta factores sociales y culturales que pueden influir en la motivación de las personas. Otros sugieren que la teoría no considera adecuadamente las emociones y la subjetividad en los procesos motivacionales.

Recursos adicionales sobre la teoría de la expectativa de la motivación:

  1. Artículo académico: «Expectancy Theory Predictions of Salesmen’s Performance», Vroom, V.H.
  2. Libro: «Work and Motivation» by Victor H. Vroom
  3. Artículo de divulgación: «Expectancy Theory of Motivation» by Kendra Cherry

La teoría de la expectativa de la motivación ofrece una perspectiva interesante para entender cómo nuestras expectativas, creencias y valores afectan nuestro comportamiento motivado. Al comprender mejor esta teoría, podemos aplicarla en diversos ámbitos de nuestra vida para mejorar nuestra motivación y rendimiento.


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