Marcha de 20 Millas: Fomentar la confianza en la educación K12

La educación es un pilar fundamental en el desarrollo de cualquier sociedad. Sin embargo, en los últimos años hemos sido testigos de diversos obstáculos que han erosionado la confianza en el sistema educativo K12. ¿Cómo podemos fomentar la confianza en la educación y asegurar que nuestros estudiantes alcancen todo su potencial? En este artículo exploraremos una solución innovadora y desafiante: la Marcha de 20 Millas. Descubrirás cómo este proyecto está revolucionando la forma en que los educadores perciben su papel y cómo los estudiantes están redescubriendo el amor por el aprendizaje. ¡Prepárate para conocer una iniciativa inspiradora que busca cambiar la educación para mejor!

Realizar una Marcha de 20 Millas de manera constante, en los buenos y en los malos momentos, genera confianza. Los logros tangibles frente a la adversidad refuerzan la perspectiva 10X: somos los responsables finales para mejorar el rendimiento. Nunca culpamos a las circunstancias; Nunca culpamos al medio ambiente.

En 2002, recibimos una llamada telefónica en nuestro laboratorio de investigación en Boulder, Colorado, de Lattie Coor, ex presidenta de la Universidad Estatal de Arizona y luego presidenta del Centro para el Futuro de Arizona. “Hemos identificado la educación de los niños latinos como una de las principales prioridades de nuestro estado”, dijo Coor. “Debemos descubrir cómo resolver el problema. ¿Puedes darnos alguna orientación? Coor tuvo la idea de crear un estudio basado en un método de pares emparejados similar al de este estudio pero aplicado a la educación. Identificarían escuelas públicas que tuvieron un buen desempeño en circunstancias adversas y con poblaciones latinas significativas; Luego compararían esas escuelas con otras escuelas públicas que enfrentan circunstancias similares y que no tuvieron tan buen desempeño y estudiarían las diferencias.

Coor reunió a un equipo de investigadores dirigido por Mary Jo Waits, quien llevó a cabo su Batir las probabilidades Estudie con la orientación de nuestro laboratorio de investigación. El estudio encontró que factores fuera del control de los directores, como el tamaño de la clase, la duración de la jornada escolar, la cantidad de financiación y el grado de participación de los padres, no no distinguir sistemáticamente las escuelas de mayor rendimiento de las de comparación. Por supuesto, cambiar esas variables bien podría mejorar el desempeño educativo en todas las escuelas, pero las escuelas que superan todos los pronósticos ponen sus energías en lo que ellos podrían hacer. El estudio identificó un conjunto de disciplinas prácticas que estaban bajo el control de cada escuela, incluso en circunstancias adversas. Cada escuela que superó las probabilidades se hizo responsable de un resultado final claro de desempeño académico, arraigado en tres preceptos articulados en el Batir las probabilidades informe:

  • Ni siquiera piense en echarle culpas cuando los estudiantes no están aprendiendo. Tener la fuerza para mirar el problema y asumir la responsabilidad.
  • No crea que la solución está “allí afuera”. Si los estudiantes no aprenden, la escuela necesita cambiar.
  • Nadie puede quedarse atrás. Si todos los estudiantes en cada salón de clases no aprenden, la escuela no está haciendo su trabajo.

En 1997, la escuela primaria Alice Byrne en Yuma, Arizona, no obtuvo mejores resultados que una escuela de comparación similar y estuvo sustancialmente por debajo de los promedios estatales en lectura de tercer grado. La directora Juli Tate Peach se negó a capitular ante circunstancias difíciles. Sí, muchos de los niños provenían de familias latinas pobres. Sí, la escuela tenía un presupuesto limitado. Sí, los profesores se sintieron obligados a hacer más con menos. No obstante, Peach y sus maestros superaron estos obstáculos y aumentaron gradualmente el rendimiento de lectura de los estudiantes en unos veinte puntos porcentuales, para superar los promedios estatales. Mientras tanto, la escuela de comparación de Alice Byrne, enfrentando circunstancias similares, no demostraron ninguna mejora sustancial en la lectura de tercer grado. ¿Por qué?

Juli Tate Peach aportó una disciplina fanática a un objetivo específico: el logro individual de los estudiantes en habilidades básicas como la lectura. Dirigió la escuela para medir el progreso no solo al final del año sino también durante todo el año, trabajando con sus maestros para realizar un seguimiento del desempeño y tomando medidas correctivas a lo largo del camino. Ella creó una cultura colaborativa de maestros y administradores que analizan minuciosamente los datos y comparten ideas sobre cómo ayudar a cada niño a desempeñarse mejor. Adoptaron un ciclo interminable de instrucción, evaluación e intervención, niño por niño, en una incesante Marcha de 20 Millas de aprendizaje a lo largo del año. Mejorar los resultados aumentó la confianza y la motivación, lo que luego reforzó la disciplina, lo que luego generó mejores resultados, lo que luego aumentó la confianza y la motivación, lo que luego reforzó la disciplina, más y más.

Los directores de las escuelas de Arizona que superaron todos los pronósticos comprendieron que aferrarse a la próxima reforma “solución milagrosa” (pasar de un programa a otro, de la moda de este año a la del próximo) destruye la motivación y erosiona la confianza. El paso crítico no radica en encontrar el programa perfecto o esperar una reforma educativa nacional, sino en tomar medidas; elegir un buen programa; inculcar la disciplina fanática para lograr un progreso implacable e iterativo; y permanecer en el programa el tiempo suficiente para generar resultados sostenidos. Ganaron confianza por el mismo hecho de logros crecientes. Si superas las probabilidades, adquieres la confianza de que puedes volver a superarlas, lo que a su vez genera confianza de que puedes superar las probabilidades una y otra vez.

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Marcha de 20 Millas: Fomentar la confianza en la educación K12

Marcha de 20 Millas: Fomentar la confianza en la educación K12

La educación K12 es un aspecto fundamental en la vida de cada estudiante. Sin embargo, en ocasiones surgen dudas y preguntas acerca de este sistema educativo. En este artículo, responderemos a las preguntas más frecuentes relacionadas con la educación K12 y cómo podemos fomentar la confianza en ella.

1. ¿Qué es la educación K12?

La educación K12 se refiere al sistema educativo que abarca desde el jardín de infantes (Kindergarten) hasta el duodécimo grado (Grade 12). Es una etapa crucial en la formación académica de un estudiante, ya que proporciona los conocimientos y habilidades necesarios para avanzar en su educación superior o ingresar al mundo laboral.

2. ¿Cuál es la importancia de la educación K12?

La educación K12 es fundamental para el desarrollo integral de cada individuo. Durante estos años, los estudiantes adquieren habilidades académicas, sociales y emocionales que los preparan para enfrentar los desafíos de la vida. Además, proporciona una base sólida para futuros estudios o carreras profesionales.

3. ¿Cómo puedo fomentar la confianza en la educación K12?

Para fomentar la confianza en la educación K12, es importante seguir estos consejos:

  1. Comunicación abierta: Mantén una comunicación abierta y constante con los docentes y administradores escolares. Pregunta sobre el progreso académico y el bienestar emocional de tu hijo.
  2. Participación activa: Participa en las reuniones escolares y eventos comunitarios relacionados con la educación de tu hijo. Esto demuestra tu interés y compromiso con su educación.
  3. Apoyo en el hogar: Brinda apoyo en el hogar estableciendo rutinas de estudio, proporcionando recursos educativos y mostrando interés genuino en el aprendizaje de tu hijo.
  4. Colaboración con la escuela: Trabaja en colaboración con los maestros y personal escolar para abordar cualquier inquietud o desafío que pueda surgir en relación con la educación de tu hijo.
  5. Estar informado: Mantente informado sobre los programas educativos, políticas y recursos disponibles en tu comunidad. Esto te permitirá tomar decisiones informadas sobre la educación de tu hijo.

Estos consejos ayudarán a establecer una relación sólida entre la escuela y el hogar, y brindarán un ambiente de confianza para la educación K12 de tu hijo.

Para obtener más información sobre cómo fomentar la confianza en la educación K12, puedes visitar los siguientes enlaces:

Recuerda que una educación sólida y una relación positiva entre la escuela y el hogar son fundamentales para el éxito académico de tu hijo.


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